7.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Ana İşsiz Kalınca Metni Etkinlik Cevapları

7.Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı Ana İşsiz Kalınca Metni Etkinlik Cevapları(Sayfa 24-25-26-27)

1. ETKİNLİK

a) Metinde geçen bazı kelimeler harfleri karışık olarak verilmiştir. Verilen anlamlardan hareketle kelimeleri düzenleyiniz.

b) Düzenlediğiniz kelimeleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

1. Halsiz olduğundan yüzü çok soluk görünüyor.

2. Geleceğe dair umutlarını yitirmemelisin.

3. Dedemle anneannem gelince özlem giderdik.

4. Annem arkadaşının resmine bakıp içlendi.

5. Sıla özlemiyle yanıp tutuşuyordu.

6. Hak ettiği ücreti alamayınca patronuna ilendi.

7. Pazarcı, ürünlerini satamayınca buruk bir şekilde evine döndü.

8. Kardeşimin okula başladığı ilk gün kaygısı gözlerinden okunuyordu.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Atıl’ın annesinin işten üzgün dönmesinin nedeni nedir?
İşten çıkarılmış olması.

2. Atıl’ın okula gitmek istememesine neden olan sorunla ilgili çözüm önerileriniz nelerdir?
Atıl’ın okula gitmek istememesinin en büyük nedeni dil bilmemesi ve farklı bir kültürden gelmenin sıkıntılarını yaşamasıdır. Bu nedenle okulunda uyum problemi yaşar ve başarılı olamaz. Atıl ve onun gibi Türkiye’den gitmiş olanlara önce yabancı dil eğitimi verilebilir. Bu şekilde okula daha çabuk uyum sağlayabilirler.

3. Metnin kahramanının köyden gelirken giydiği giysiler hangileridir?
Kaba kumaştan yapılmış pantolonu; soluk, yıpranmış gömleği; el örgü kazağı ve nakışlı yün çorapları; dirsek yerleriyle yakası yamalı ceketi; lastik ayakkabılar

4. Atıl‘ın içindeki yurt özlemini alevlendiren olayı kısaca anlatınız.
Annesinin eşyaları düzeltirken çıkardığı Atıl’ın köyden gelirken giydiği giysiler Atıl’ın içindeki yurt özlemini alevlendirmiştir.

5. Sizce kültürel farklılıklardan doğabilecek sorunlar nelerdir?
Bulundukları yerin kültürüne ayak uyduramadıklarından orada yadırganabilir, istedikleri gibi giyinemez, konuşamaz, içlerinden geldiği gibi davranamazlar. Bundan dolayı da mutsuz olurlar.

6. İnsanların anlaşabilmesi için aynı dili konuşması gerekir mi? Neden?
İnsanların anlaşabilmesi için aynı dili konuşuyor olmaları gerekir. Aynı dili konuşan insanlar bir birlerinin dertlerini, sevinçlerini paylaşabilir. Bir şeye ihtiyaçları olduğunda bunu daha rahat anlatabilirler.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bularak yazınız.

Ana İşsiz Kalınca Metni Ana Fikri: İnsanın doğup büyüdüğü yerden sevdiklerinden uzakta olması çok zor bir şeydir.

Ana İşsiz Kalınca Metni Yardımcı Fikirleri:
İnsanlar ihtiyaçlarını karşılamak için çalışmak zorundadırlar.
Mutsuz olan insanlar üzerlerine düşen görevleri yerine getiremezler.

4. ETKİNLİK

a) “Ana İşsiz Kalınca” metninde geçen deyimleri bularak anlamlarına uygun şekilde birer cümlede kullanınız.

Deyim: içi cız etmek
Cümle: Yavru köpeğin yarasını görünce içi cız etti.

Deyim: kaşlarını çatmak
Cümle: Öğretmen öğrencilerin gürültü yaptıklarını görünce kaşlarını çattı.

Deyim: suspus olmak
Cümle: Yaptığı yaramazlık anlaşılınca suspus oldu.

Deyim: elden geçirmek
Cümle: Babam kardeşimle benim bisikletimi elden geçirdi.

b) Bulduğunuz deyimlerin metne olan katkısını belirleyerek yazınız.

Deyimler metnin daha kolay anlaşılabilir olmasını sağlamışlardır.

5. ETKİNLİK

Duygularımızı nasıl ifade ederiz? Anlatınız.

Duygularımızı genelde konuşarak ifade ederiz. Konuşmanın yanında jest ve mimiklerimizle de bunu destekleyebiliriz. Örneğin; kızgınlığımızı belli etmek için kaşlarımızı çatarız ya da mutluluğumuzu belli etmek için gülümseriz. Stres duyduğumuzda dudaklarımızı ısırabilir, parmaklarımızı çıtlatabiliriz. Bazen insanlar duygularını yazı ya da şiir yazarak, resim yaparak, şarkı söyleyerek de ifade edebilir.

Ana İşsiz Kalınca metni özeti:

Atıl’ın anne ve babası Almanya’dadır. Babası devletin çocuk parası vermesinden dolayı bir süre sonra Atıl’ı da Almanya’ya götürür. Atıl burada okula başlar. Ancak dil bilmemesi ve farklı bir kültürden geliyor olmasından dolayı okuldan soğur ve memleket özlemi çekmeye başlar. Annesinin de işten ayrılması ile anne ve oğulun memleket özlemi daha çok yoğunlaşır. Aile Almanya’daki hayatı bırakıp umutlarının, hayallerinin peşinden Türkiye’ye dönerler.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki çekimli fiilleri örnekteki gibi birer cümlede kullanınız.

izlediler
gizledik
kesmelisiniz
çalışmışsın
söyler
gezsek
yazalım
okuyacaklar
düşün
görüyorum
gideriz
oynamalısın

— Camı kardeşimin kırdığını gizledik.

— Elbisenin boyu çok uzun, biraz kesmelisiniz.

— Yazın oldukça çalışmışsın.

— Burak, her zaman sınıfta bağırarak şarkı söyler.

— Okuldan çıkınca beraber gezsek.

— Hep birlikte birer dilekçe yazalım.

— Öğrenciler kitabı sırayla okuyacaklar.

Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.

— Gözlerinde derin bir kaygı görüyorum.

— Hafta sonu sinemaya birlikte gideriz.

— Bizimle mutlaka oynamalısın.

8. ETKİNLİK

Kendinizi “Ana İşsiz Kalınca” metnindeki kahramanın yerine koyarak Türkiye’deki bir arkadaşınıza ülkenize duyduğunuz özlemi anlatan bir elektronik posta yazınız.

Bu etkinlik yakında eklenecek.

Benzer İçerikler

1 YORUM

Bir cevap yazın

Lütfen yorumunuzu giriniz.
Please enter your name here

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.