Kitap Cevapları

3. Sınıf Türkçe Dikey Yayınları Uzaya Yolculuk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

3. Sınıf Türkçe Dikey Yayınları Uzaya Yolculuk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları Sayfa 75,76,77,78,79

1.Etkinlik

a. Aşağıda verilen kelime kartlarını boyayınız. “Astronot, roket, gezegen” kelimelerini cümle içerisinde kullanınız Ben ilerde astronot olmak istiyorum.
Roket fırlatılırken altından ateşler çıktı.
Güneş sisteminde sekiz adet gezegen vardır.

b. Anlamını bilmediğiniz kelimeleri sözlüğünüzden bulup anlamlarını okuyunuz. Kelimeleri ve anlamlarını kelime defterinize not ediniz.

Astronot: Uzay çalışmalarına katılmak için eğitilen kişidir.
Roket: Roket, tepki esasına göre havada ve uzay boşluğunda büyük bir hızla hareket eden bir ulaşım aracıdır.

2.Etkinlik
Metindeki gerçek unsurları ve hayal unsurlarını yazınız.


3.Etkinlik
Aşağıdaki soruların yanıtlarını defterinize yazınız.
*Umut ne hayali kuruyormuş?
Umut uzayda yolculuk yapmanın hayalini kuruyor.
*Umut’u uzaya kim götürmüş?
Astronot
*Dünya nasıl görünüyormuş?
Dünya üzgün görünüyormuş
*Umut temizliğe nereden başlamış?
Umut temizliği kendi evinden başlamış

4.Etkinlik
a. Metinde anlatılan problem nedir? Metinde anlatılan probleme siz hangi çözümleri önerirsiniz? Söyleyiniz.
Dünyanın insanların sorumsuzluğu yüzünden kirlenmesidir. Her insan kendi üzerine düşen görevi yerine getirmelidir. Herkes çöplerini gerekli yere atsa, fabrikalar su kaynaklarına atıklarını atmasa, çevreyi kirlettiği bilinen maddelerin üretimi yasaklansa ve kullanılmasa dünyamız daha temiz olacaktır.

b. Siz “Temiz Dünya“ için çalışan “Sorumlu Çocuklar“ mısınız? Niçin?
Evet sorumlu çocuklarız. Hiç bir zaman elimizdeki çöpleri yerlere atmıyoruz. Cam, pil, kağıt gibi geri dönüştürülebilir atıkları okulumuzda oluşturulmuş olan özel kutulara atıyoruz. Yeşili koruyoruz, imkan verildiğinde çevremizi ağaçlandırmak için fidanlar dikiyoruz. Su ve enerji kaynaklarını gereksiz kullanmıyoruz. Çevremizdekileri de bu konuda bilinçlendirmeye çalışıyoruz.

5.Etkinlik

Aşağıda verilen kelimelerin eş anlamlılarını cümle içinde kullanınız.

kirli: Kaşık yere düşünce kirlendi.
pis: Odanın çok pis olduğunu fark ettim.

yolculuk: Ege’ye doğru yolculuk yapacağız.
seyahat: İzmir seyahatımız çok rahat geçti.

6.Etkinlik
“Yaşadığı çevreyi temiz tutmak” vatanını seven kişilerin uyması gereken bir kural mıdır? Niçin? Açıklayınız
Eğer vatanımızı seviyorsak, geleceğimiz için denizinin, toprağının, havasının, suyunun temiz kalmasına özen göstermeliyiz. Bizden sonraki kuşakların bu topraklarda yaşayabilmeleri için temiz suya, ormanlara, tarım alanlarına ve temiz havaya ihtiyaçları olacak. Bizler öncelikle kendi evimiz ve sınıfımızdan temizliğe başlayarak buna katkıda bulunabiliriz. Elimizdeki çöpü, pet şişesini en yakındaki çöp kutusuna atmalıyız. Doğada yok olması milyonlarca yıl alan plastikleri çevreye ve denize atmamalıyız. Havanın ve çevrenin temiz kalması için fidanlar ekmeli, çevremizdeki ağaç ve bitkileri korumalıyız. 

7.Etkinlik

a. Metinde büyük harf nerelerde kullanılmıştır? Belirleyiniz ve birkaç örnek veriniz.

Cümlelerin ilk kelimelerinin başında kullanılır.
Anneciğim biliyor musun?
Büyüyünce astronot olacağım.

Coğrafi terim olan “Güneş, Dünya, Ay” sözcüklerin başında kullanılır.
Belki bir gün beni de Ay’a götürürsün.
Fakat Dünya’ya dönüp baktığında onun gezegen arkadaşları gibi dans etmediğini, üzgün olduğunu gördü.

Özel adların başında kullanılır.
Arkadaşları Umut’un ne söylemek istediğini anlamıştı.
Bay Astronot’tan kendisini Dünya’ya geri götürmesini istedi.

b. Büyük harf başlıkta, cümle başlarında, noktadan sonra başlayan cümlelerde, kişi ve gezegen adlarında kullanılır. Kişi ve gezegen adları kendinden sonra gelen ekten kesme işareti ( ‘ ) ile ayrılır.
Verilen bilgilerden yararlanarak aşağıdaki cümlelerde yapılan yanlışları belirleyiniz. Cümleleri doğru biçimleriyle yazınız.
ceren suyu içmek istemedi.
Ceren suyu içmek istemedi.

umutun annesi de aya gitmek istiyordu.
Umut’un annesi de Ay’a gitmek istiyordu.

arkadaşları umutun ne söylemek istediğini anlamıştı.
Arkadaşları Umut’un ne söylemek istediğini anlamıştı.

8.Etkinlik

Sınıf arkadaşlarınızla okulunuzda, bir bahçe temizliği etkinliği planlayınız. Planınızı uygulamak için yapmanız gerekenleri yönergeler hâlinde yazınız. Planladığınız bahçe temizliği etkinliğini öğretmeninizin rehberli-
ğinde gerçekleştiriniz.

9. Etkinlik

Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Uyguladığınızı düşündüğünüz kuralın yanına J sembolü, uygulamadığınızı düşündüğünüz kuralın yanına sembolü çizerek kendi okuma becerinizi değerlendiriniz.

Etiketler

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Başa dön tuşu
Kapalı